هدف البحث إلى التعرف علي مهارات الفهم الإستماعى ( الفهم المباشر، والفهم الناقد والفهم الاستنتاجى) التي يتطلب اكتسابها لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي، بالإضافة إلى التعرف علي أثر توظيف التصور المقترح في تنمية بعض مهارات الفهم الإستماعى الموسيقي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي، حيث تمثلة مشكلة البحث في ضعف مهارات الفهم الإستماعى لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي ، واعتمد البحث على اختبار مهارات الفهم الإستماعى كأداه للبحث حيث تم استخدام المنهج الوصفى لعرض الإطار النظرى والدراسات السابقة، والمنهج شبه التجريبى ذو المجموعتين التجريبية وعددها 30 طالب والضابطة وعددها 30 طالب وتم تطبيق التصور الذهنى على المجموعة التجريبية وذلك لقياس أثر التصور المقترح لاستراتيجية التصور الذهنى كمتغير مستقل فى تنمية مهارات الفهم الاستماعى كمتغير تابع، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دلالة إحصائياً بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لإختبار مهارات الفهم الإستماعى الموسيقي لصالح القياس البعدى بعد تطبيق التصور المقترح باستخدام استراتيجية التصور الذهنى على مجموعة البحث .
عريف, رباب أحمد عبد الحميد على. (2024). أثر توظيف التصور الذهنى فى تنمية بعض مهارات الفهم الإستماعى الموسيقي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي. مجلة بحوث التربية النوعية, 2024(79), 531-560. doi: 10.21608/mbse.2023.252189.1400
MLA
رباب أحمد عبد الحميد على عريف. "أثر توظيف التصور الذهنى فى تنمية بعض مهارات الفهم الإستماعى الموسيقي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي". مجلة بحوث التربية النوعية, 2024, 79, 2024, 531-560. doi: 10.21608/mbse.2023.252189.1400
HARVARD
عريف, رباب أحمد عبد الحميد على. (2024). 'أثر توظيف التصور الذهنى فى تنمية بعض مهارات الفهم الإستماعى الموسيقي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي', مجلة بحوث التربية النوعية, 2024(79), pp. 531-560. doi: 10.21608/mbse.2023.252189.1400
VANCOUVER
عريف, رباب أحمد عبد الحميد على. أثر توظيف التصور الذهنى فى تنمية بعض مهارات الفهم الإستماعى الموسيقي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي. مجلة بحوث التربية النوعية, 2024; 2024(79): 531-560. doi: 10.21608/mbse.2023.252189.1400
)
مشاهدة على SCiNiTO