يهدف البحث للتعرف علي دور أخصائي الاعلام التربوي بالمرحلة الاعدادية والثانوية في نشر ثقافة التنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر2030 و تحديد أهم الأنشطة الإعلامية التي يقوم بها أخصائي الإعلام التربوي لنشر ثقافة التنمية المستدامةو تسليط الضوء على المشكلات التي تعوقه عن أداء دوره في نشر ثقافة التنمية المستدامة وطرح المقترحات لتفعيل دور أخصائي الاعلام التربوي في نشر ثقافة التنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030 في المدارس الحكومية.,يعد هذا البحث من البحوث الوصفية وتم تصميم استمارة استبيان بكيفية تغطى كل تساؤلات البحث وتم تطبيقها علي أخصائي الإعلام التربوي بالمرحلتين الإعدادية والثانوية في محافظة دمياط الموجودين على رأس العمل وهم(310 ) فقط, توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها أن النسبة الأعلى (58.06%) من أفراد البحث أفادوا بأن ضعف الإمكانيات المادية بالمدرسة أهم المشكلات التي تعوق أخصائي الإعلام التربوي عن أداء دوره في نشر ثقافة التنمية المستدامة في المدرسة ,وجود فروق دلالة احصائياً بين أفراد البحث لصالح الأخصائيين بالمرحلة الإعدادية عند مستوى الدلالة (0.001).
الولي, أسماء بکر الصديق توفيق. (2023). دور أخصائي الاعلام التربوي بالمرحلة الاعدادية والثانوية في نشر ثقافة التنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030. مجلة بحوث التربية النوعية, 2023(72), 71-102. doi: 10.21608/mbse.2022.167556.1254
MLA
أسماء بکر الصديق توفيق الولي. "دور أخصائي الاعلام التربوي بالمرحلة الاعدادية والثانوية في نشر ثقافة التنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030". مجلة بحوث التربية النوعية, 2023, 72, 2023, 71-102. doi: 10.21608/mbse.2022.167556.1254
HARVARD
الولي, أسماء بکر الصديق توفيق. (2023). 'دور أخصائي الاعلام التربوي بالمرحلة الاعدادية والثانوية في نشر ثقافة التنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030', مجلة بحوث التربية النوعية, 2023(72), pp. 71-102. doi: 10.21608/mbse.2022.167556.1254
VANCOUVER
الولي, أسماء بکر الصديق توفيق. دور أخصائي الاعلام التربوي بالمرحلة الاعدادية والثانوية في نشر ثقافة التنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030. مجلة بحوث التربية النوعية, 2023; 2023(72): 71-102. doi: 10.21608/mbse.2022.167556.1254
)
مشاهدة على SCiNiTO