تُعد الزخارف الهندسية الإسلامية أحد أرقى أشكال الفنون التي تعكس التراث الثقافي والفني الإسلامي. تتسم هذه الزخارف بتعقيدها ودقتها، مما يجعلها مصدر إلهام لتصميم الخزفيات. في ظل التقدم التكنولوجي، يقدم الذكاء الاصطناعي، وتحديدًا برنامج Microsoft Copilot، أدوات مبتكرة لتحليل وتصميم هذه الزخارف بطرق حديثة ومبدعة. يساهم الذكاء الاصطناعي في تحليل الأنماط الهندسية الإسلامية وتوليد تصميمات جديدة تعكس الهوية الثقافية، مع إمكانية تطوير نماذج ثلاثية الأبعاد للأعمال الخزفية. يوفر ذلك دقة في التصنيع ويقلل من الأخطاء، ما يرفع من جودة المنتج النهائي. كما يُتيح برنامج Copilot للفنانين تجربة الأشكال والأحجام افتراضيًا قبل التنفيذ، مما يعزز الكفاءة والإبداع. يدعم البرنامج أيضًا تخصيص التعليم، حيث يُقدم تجارب تفاعلية تُمكن الفنانين من تعلم تقنيات التصميم باستخدام الزخارف الإسلامية. بالإضافة إلى ذلك، يتيح التعاون بين الفنانين من مختلف الثقافات عبر منصات تفاعلية تُعزز تبادل الأفكار وتطوير تصاميم مبتكرة. يوفر Copilot أدوات تقييم آلية تساعد الفنانين على تحسين أعمالهم من خلال تغذية راجعة دقيقة. كما يدعم دمج تقنيات الواقع المعزز والافتراضي لتجربة التصاميم في بيئات افتراضية، مما يسهم في تحقيق توازن مثالي بين التراث والتكنولوجيا. يُبرز الذكاء الاصطناعي، عبر Microsoft Copilot، فرصًا كبيرة للابتكار في تصميم الخزفيات الإسلامية، مما يعزز جودة المنتجات الفنية ويُشجع على الإبداع في العصر الحديث.
أحمد الكندري, فهد. (2025). تصميم خزفيات مستوحاة من الزخارف الهندسية الإسلامية بواسطة الذكاء الاصطناعي باستخدام برنامج Microsoft Copilot. مجلة بحوث التربية النوعية, 2025(90), 29-52. doi: 10.21608/mbse.2025.347565.1572
MLA
فهد أحمد الكندري. "تصميم خزفيات مستوحاة من الزخارف الهندسية الإسلامية بواسطة الذكاء الاصطناعي باستخدام برنامج Microsoft Copilot", مجلة بحوث التربية النوعية, 2025, 90, 2025, 29-52. doi: 10.21608/mbse.2025.347565.1572
HARVARD
أحمد الكندري, فهد. (2025). 'تصميم خزفيات مستوحاة من الزخارف الهندسية الإسلامية بواسطة الذكاء الاصطناعي باستخدام برنامج Microsoft Copilot', مجلة بحوث التربية النوعية, 2025(90), pp. 29-52. doi: 10.21608/mbse.2025.347565.1572
VANCOUVER
أحمد الكندري, فهد. تصميم خزفيات مستوحاة من الزخارف الهندسية الإسلامية بواسطة الذكاء الاصطناعي باستخدام برنامج Microsoft Copilot. مجلة بحوث التربية النوعية, 2025; 2025(90): 29-52. doi: 10.21608/mbse.2025.347565.1572